Название книги - История школы. про парты, перья и тетрадки
Автор - Литвяк Е.
Отзыв:
Книжный марафон для библиотекарей — это всегда путешествие в прошлое. Когда берёшь в руки детскую книгу, невольно переносишься в воспоминания, и самые яркие из них, конечно, связаны со школой. Особенно запомнились первые сентября в младших классах. Это было настоящее событие! Новенький, пахнущий кожей портфель, белоснежные тетрадки в клетку и линейку, коробка карандашей... Мое сердце замирало от восторга при одном взгляде на эти школьные принадлежности. Помню, как перебирала их бесконечно: то точилку покручу, то ручку разберу, то пенал застегну-расстегну. Мне казалось, что этот день никогда не наступит, и я готова была сто раз на дню проверять свои «запасы», просто чтобы продлить это сладкое чувство ожидания. Для нас школа была не просто местом учёбы — она была вторым домом, и казалось, школа была всегда. Те же парты, те же тетрадки в обложках... Но, прочитав книгу Елены Литвяк «История школы. Про парты, перья и тетрадки», мы узнаем, что школа в том виде, в каком мы её застали, — явление XX века, ей меньше ста лет. А до этого учебные классы больше походили на монастырские кельи, вместо ручек — гусиные перья, а вместо оценок — розги. И от этого осознания привычные школьные годы начинаешь ценить ещё больше. Книга совсем небольшая — всего 24 страницы, с красивыми иллюстрациями Елены Поповской. Но в ней столько всего интересного! Автор рассказывает, как учились первобытные дети, на чём писали в Древней Месопотамии, когда бумаги ещё не было. А некоторые вещи из этой книги были мне знакомы с детства. Моя бабушка и мама рассказывали мне про «непроливайку» и «промокашку», и я даже видела их в старых школьных принадлежностях. У нас в тетрадках были промокашки. Если вдруг стержень с чернилами начинал мазать, то мы вытирали кончик о промокашку. А когда я прочитала о первых шариковых ручках, сразу вспомнила мамины истории о том, как трудно было писать перьевыми ручками и как все ждали появления «шариковых». В первые годы работы в библиотеке мы использовали для оформления плакатов перьевые ручки. Процесс требовал особой аккуратности: обмакнуть перо в тушь и выводить букву за буквой. Но сколько усилий могло пойти прахом из-за одной неосторожной кляксы! И тогда я особенно остро осознала, насколько сложно было школьникам, которые вынуждены были ежедневно писать такими же перьями в тетрадях. В моей библиотечной практике было много мероприятий, посвящённых Дню знаний. И дети всегда слушают с огромным интересом, когда я рассказываю им, что слово «педагог» переводится как «детоводитель». Оказывается, в Древней Греции к каждому мальчику приставляли специального раба — педагога, который следил, чтобы ученик не баловался, слушал учителя и не терял школьные вещи. Представляете?! Дети обычно смеются и говорят: «Вот бы нам сейчас такого!» А я в ответ показываю им книгу Литвяк, и мы вместе листаем страницы, удивляясь тому, как учились дети в разные времена. Такая книга — отличный повод поговорить с ребятами о том, как учились их родители и бабушки, и сравнить с тем, как учатся они сами. Очень рекомендую всем коллегам-библиотекарям и родителям! Книга Елены Литвяк — это живой мостик между прошлым и настоящим. Она точно не даст заскучать ни детям, ни взрослым.